El Glaciar TDFMelella cuestionó la demora en el tratamiento de la iniciativa y apuntó contra los sectores que manifiestan su rechazo sin presentar propuestas alternativas. En ese sentido, recordó que, durante el conflicto docente, distintos actores reclamaron al Gobierno una solución, pero remarcó que los problemas estructurales del sistema educativo requieren recursos económicos concretos.
“Espero que se apruebe, no por un Gobierno, sino por nuestros docentes, por nuestros pibes y nuestras pibas”
“La resolución de muchos conflictos es dinero. Actualmente no hay, no es una cuestión ni de mensaje de buena voluntad, es el mejor salario docente posible, es poner fondos en la infraestructura para que las escuelas funcionen como corresponden y poner fondos en el material didáctico que nuestros pibes y pibas necesitan”, afirmó.
El Gobernador sostuvo que el proyecto presentado junto al gremio docente es el único que contempla nuevas fuentes de financiamiento. También hizo referencia a otra propuesta impulsada por un interbloque legislativo, aunque consideró que no incorpora recursos adicionales, sino que plantea una redistribución de los fondos existentes.
Uno de los principales cuestionamientos estuvo dirigido a quienes califican la iniciativa como un “impuestazo”. Melella rechazó esa interpretación y defendió la incorporación del pago de Ingresos Brutos para empresas como Camuzzi.
“Hoy la empresa Camuzzi no paga Ingresos Brutos mientras un quiosquero en nuestra provincia paga Ingresos Brutos”, señaló. En la misma línea, sostuvo que el banco provincial también debe tributar y consideró que existen sectores con capacidad para realizar ese aporte.
Además, aseguró que los nuevos costos no serán trasladados a los usuarios y cuestionó las advertencias sobre posibles aumentos en los servicios.
En sus declaraciones, Melella también vinculó parte de las objeciones al proyecto con posicionamientos políticos y cuestionó a quienes, según manifestó, priorizan las disputas partidarias por encima de las necesidades del sistema educativo.
Por lo que instó a discutir y mejorar el contenido de la iniciativa en caso de considerar que tiene aspectos cuestionables, en lugar de rechazarla sin presentar modificaciones. “Si hay que mejorarla porque la ley es una porquería, mejórenla, yo no tengo problema, pero no simplemente oponerse o la división o las peleas”, manifestó.
En este sentido, de cara a la sesión legislativa del 17 de noviembre, el Gobernador volvió a reclamar el acompañamiento de los representantes parlamentarios y planteó que la discusión debe centrarse en garantizar los recursos que necesita la educación provincial.
